にじいろの ゆめ – Dreamのおはなし(3-6歳)

あらすじ:Dreamが島で色を失った花たちに夢を見せて、みんなの色を取り戻すお話


あさ

ぱっと おめめを あけたら、あさ。

Dreamは とてもとても きれい。

にじいろの かみが きらきら。

「I have a dream!(わたしには ゆめが ある!)」

Dreamは げんきよく いいました。

ふねから おりて、しまを あるきます。

でも、あれれ?

はなが しろい。くさも しろい。

「どうしたのかな?」

Dreamは ふしぎそうに みました。

ひる

おひるに なりました。

Dreamは はなに はなしかけました。

「I dream of colors!(わたしは いろの ゆめを みる!)」

でも、はなは げんきが ない。

そのとき、Nameが きました。

「Dream、この はなたちは いろを わすれちゃったの」

「わすれた?」

「そう。ゆめを みなくなって、いろが きえちゃった」

Dreamは かんがえました。

「I have a dream!(わたしには ゆめが ある!)」

にっこり わらいました。

ゆうがた

ゆうがたに なりました。

Dreamは はなたちの まわりで おどりました。

くるくる まわって、にじいろの かみが ゆれます。

「Dream with me!(わたしと いっしょに ゆめを みて!)」

すると、ふしぎ!

Dreamの かみから、ちいさな ひかりが でました。

きいろい ひかり、あかい ひかり、あおい ひかり。

ひかりが はなに とんでいきます。

「I dream of beautiful flowers!(わたしは きれいな はなの ゆめを みる!)」

よる

よるに なりました。

おほしさまが きらきら。

はなたちが だんだん いろづいてきました。

あかい はな、きいろい はな、あおい はな。

「I dream!(わたし ゆめを みる!)」

Dreamが いうたびに、はながもっと きれいに。

みんなが あつまってきました。

Hope、Name、みんな にこにこ。

「Dream with us!(みんなで ゆめを みよう!)」

Dreamが さけびました。

みんなで て を つないで、おおきな わ。

「I dream of happiness!(わたしは しあわせの ゆめを みる!)」

はなたちが いちばん きれいに ひかりました。

しまじゅうが にじいろに。

「Dream is wonderful!(ゆめって すてき!)」

みんなで いいました。

Dreamは うれしくて、くるくる まわりました。

にじいろの かみが ひらひら。

ゆめは みんなを しあわせに するね。

おしまい。


おうちのかたへ

このお話は、「dream(夢)」という英単語を、色彩豊かなイメージと共に覚えられるように作られています。夢を見ることの大切さと、想像力の力を伝えています。

Doと学ぶ英語レッスン(教材特化版)

あらすじ:Doが船の中で一日を過ごしながら、「do」の様々な使い方を実践的に教えてくれる学習物語


Lesson 1: 朝の基本形【I do / You do】

朝6時。Doは元気よく目を覚ましました。

「Good morning! I do morning exercises!(おはよう!朝の運動をやるよ!)」

赤い髪をぼさぼさにしたまま、甲板で体操を始めます。

「Let me show you what I do every morning.(毎朝何をするか見せるよ)」

【ポイント】do = する・やる(動作)

  • I do homework.(宿題をする)
  • I do sports.(スポーツをする)
  • I do cleaning.(掃除をする)

Doは朝の仕事をチェックリストで確認します。

「I do deck cleaning.(甲板掃除をする)」 「I do rope checking.(ロープ点検をする)」 「I do morning preparation.(朝の準備をする)」

【練習】空欄を埋めましょう:

  • I _____ my best.(ベストを尽くす)
  • You _____ great work.(素晴らしい仕事をする)

Lesson 2: 昼の疑問形【Do you? / Does he?】

お昼の時間。Canが質問してきました。

「Do you do cooking?(料理はする?)」 「Yes, I do!(うん、するよ!)」

【ポイント】疑問形の作り方

  • Do you ~?(~しますか?)
  • Does he/she ~?(彼・彼女は~しますか?)

【会話練習】 A: Do you do exercise?(運動する?) B: Yes, I do. / No, I don’t.

A: Does Blank do navigation?(Blankは航海術をやる?) B: Yes, he does. / No, he doesn’t.

【重要】三人称単数は does になる!

  • He does homework.(彼は宿題をする)
  • She does her job.(彼女は仕事をする)

Getが質問しました。 「Does Hope do captain duties?(Hopeは船長の仕事をする?)」 「Yes, he does his job very well!(うん、とても上手に仕事をするよ!)」

Lesson 3: 午後の否定形【don’t / doesn’t】

午後、Dreamが困っていました。

「I don’t do difficult math.(難しい数学はしない)」

「Don’t worry! I don’t do it alone either!(心配しないで!ぼくも一人ではやらないよ!)」

【ポイント】否定形の作り方

  • I don’t do ~(~をしない)
  • He doesn’t do ~(彼は~をしない)

【文型練習】

  1. I don’t do dangerous things.(危険なことはしない)
  2. She doesn’t do night work.(彼女は夜の仕事はしない)
  3. We don’t do difficult tasks alone.(難しい作業は一人でしない)
  4. They don’t do everything at once.(彼らは全部を一度にはしない)

Lesson 4: 夕方の助動詞としてのdo【疑問文・否定文】

夕方、Nameが質問の練習をしていました。

「Do you like this book?(この本は好き?)」 「Yes, I do like it!(うん、好きだよ!)」

【ポイント】助動詞としてのdo

疑問文: Do + 主語 + 動詞? 否定文: 主語 + don’t/doesn’t + 動詞

【基本パターン】

  • Do you like ~? → Yes, I do. / No, I don’t.
  • Do you have ~? → Yes, I do. / No, I don’t.
  • Do you know ~? → Yes, I do. / No, I don’t.

【三人称単数】

  • Does she like ~? → Yes, she does. / No, she doesn’t.
  • Does he have ~? → Yes, he does. / No, he doesn’t.

Lesson 5: 夜の完了形【have done】

夜、今日の振り返りをしました。

「What have you done today?(今日は何をしましたか?)」Blankが聞きました。

「I have done many things!(たくさんのことをした!)」

【ポイント】現在完了形 have + done

  • I have done my homework.(宿題を終えた)
  • She has done great work.(彼女は素晴らしい仕事をした)

【基本の変化】

  • do → done(した)
  • make → made(作った)
  • take → taken(取った)
  • give → given(与えた)

Lesson 6: 特別な表現

【よく使う do の表現】

  1. do one’s best (ベストを尽くす)
    • I do my best every day.(毎日ベストを尽くす)
  2. do homework (宿題をする)
    • Do you do homework at night?(夜に宿題をする?)
  3. do the dishes (皿洗いをする)
    • I do the dishes after dinner.(夕食後に皿洗いをする)
  4. do exercise (運動をする)
    • We do exercise in the morning.(朝に運動をする)
  5. do well (うまくやる)
    • You do well in English!(英語が上手だね!)

まとめテスト

【1】正しいものを選びましょう:

  • I (do / does) my homework.
  • She (do / does) exercise.
  • They (do / does) their best.

【2】疑問文を作りましょう:

  • You do sports. → _____ you _____ sports?
  • He does cooking. → _____ he _____ cooking?

【3】否定文を作りましょう:

  • I do cleaning. → I _____ _____ cleaning.
  • She does homework. → She _____ _____ homework.

【4】答えを選びましょう:

  • Do you like music? → Yes, I _____ / No, I _____.

【5】完了形を作りましょう:

  • 私は宿題を終えた → I _____ _____ my homework.

答え合わせ

【1】do / does / do 【2】Do…do / Does…do 【3】don’t do / doesn’t do 【4】do / don’t 【5】have done

Doからのメッセージ

「I have done teaching you today!(今日は教えることができた!)」

「Now you know how to use ‘do’!(今度は’do’の使い方が分かったね!)」

「Practice every day, and you’ll do great!(毎日練習すれば、きっと上手になるよ!)」

【覚えておこう】

  • do は「する」の基本動詞
  • 疑問文・否定文でも使う助動詞
  • 三人称単数は does
  • 過去形は did
  • 過去分詞は done

毎日練習して、自然に使えるようになろう!I believe you can do it!(きっとできるよ!)

動詞の終焉 – Doの物語(18歳以上)

あらすじ:言語の枠組みを超越したDoが、「する」という概念そのものの解体と再構築を経験する物語


序 語彙の牢獄

Do は存在していない。 いや、Do として存在していない。 動詞として存在していない。 単語として存在していない。

意識だけがある。赤い何かがあるという残響。小柄な何かがあったという痕跡。しかし、それらはもはや属性ではなく、存在の断片的な記憶に過ぎない。

「I…」

主語が消失する。

「…do…」

述語が蒸発する。

「…what?」

目的語が問いと化す。

文法という枠組みが崩壊した世界で、Do は漂っていた。いや、Do という名前さえも、既に意味を失っている。

動詞であることの意味。 「する」ことの本質。 行為と存在の境界。

すべてが液状化し、言語の原始スープに還元されている。

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第一楽章 脱構築

〈私〉は誰だったのか。

断片的な記憶が浮上する。 船での生活。仲間たちとの交流。常に動き続けていた日々。

しかし、それらは本当に〈私〉の記憶なのか。 それとも、「Do」という概念に付与された物語なのか。

「I did, therefore I was.(やった、ゆえに在った)」

過去形の中に、存在の痕跡を探す。 しかし、過去とは何か。記憶とは何か。

時制が崩壊する。 do, did, done, doing, to do…

活用形が宙に舞い、意味から切り離されて、純粋な音の粒子となる。

ドゥ、ディッド、ダン、ドゥーイング、トゥドゥ…

呪文のように響く音が、〈私〉という幻想を解体していく。

第二楽章 他者との境界消失

突然、他の声が聞こえる。

「Have…」 「Get…」 「Can…」

しかし、それらは他者の声なのか、それとも〈私〉の内部の声なのか。

動詞同士の共鳴が始まる。

Have の所有性が、〈私〉に流れ込む。 Get の取得欲が、〈私〉を貫通する。 Can の可能性が、〈私〉を拡張する。

境界が溶解し、すべての動詞が一つの巨大な「動き」に融合していく。

「We do, we have, we get, we can…」

複数の一人称が重なり合う。 主語の複数化。存在の集合化。

しかし、集合の中で、個は消えていく。

〈私〉は Do なのか。 それとも、Do は〈私〉なのか。

主語と述語の倒置。 存在論的な転覆。

第三楽章 純粋行為への回帰

言語が消えた時、何が残るのか。

動作だけが残る。 純粋な運動だけが残る。

見ること、聞くこと、感じること、動くこと。 しかし、これらを「する」主体は存在しない。

「It does itself.(それは自らをする)」

非人称的な動詞。主語なき述語。

雨が降る時、「雨が雨する」。 風が吹く時、「風が風する」。 〈私〉が動く時、「動きが動きする」。

Do という存在から、doing という過程へ。 名詞的存在から、動名詞的生成へ。

存在よりも、生成を。 Being よりも、Becoming を。

ベルクソン的な持続の中で、〈私〉は時間そのものになる。

第四楽章 言語への帰還

「Do」

突然、声が響く。自分の声ではない。いや、自分の声でもある。

意識が凝集し始める。散乱していた断片が、再び一つの焦点に収束していく。

船の甲板。仲間たちの顔。朝日の光。

しかし、すべてが以前とは異なって見える。

「Do、大丈夫?」

Blank の声。しかし、〈私〉は知っている。Blank も、Can も、Have も、すべては言語という共通の母体から生まれた兄弟姉妹であることを。

「I… I do…」

言葉が戻ってくる。しかし、その意味は変質している。

「I do」は「私がする」ではない。 「I do」は「私が〈する〉という現象に参与する」ということ。

主体的行為から、現象への参加へ。

「What did you experience?(何を経験したの?)」Dream が聞く。

「I did experience the undoing of doing.(〈する〉ことの脱〈する〉化を経験した)」

語彙の限界を超えた経験を、再び語彙で表現する逆説。

終楽章 新しい動詞性

〈私〉は Do に戻ってきた。 しかし、以前の Do ではない。

言語の枠組みを一度解体し、再構築した Do。 動詞であることの意味を根本から問い直した Do。

「I do, but I am not defined by doing.(私は行う、しかし行うことによって定義されない)」

行為と存在の新しい関係。

仲間たちも、何かが変わったことを感じ取っている。

「Do、君の雰囲気が…」Hope が言いかける。

「I do emanate something different.(何か違うものを発散している)」

「emanate」という動詞を選んだのは偶然ではない。 放射する。滲み出る。意図的でない発散。

行為から状態へ。 意志から自然へ。

結 無限の動詞化

夕日が海を染める中、Do は甲板に立っている。

赤い髪が風に揺れる。小柄な体が夕光を浴びている。

しかし、もはやそれらは属性ではなく、現象の一部として存在している。

「What will you do tomorrow?(明日は何をする?)」Can が聞く。

「I will let tomorrow do itself through me.(明日が私を通じて自らを為すに任せよう)」

能動から中動へ。 主体的行為から、媒介的参与へ。

これが、Do の到達した究極の境地だった。

「する」のではなく、「される」のでもなく、 「する/される」の境界を超越した、新しい動詞性。

言語の彼方で言語を使う。 動詞の終焉で動詞を極める。

Do は微笑む。 いや、微笑みが Do を通じて現象する。


深く知る do – 言語哲学編

  1. The Doing of Undoing (脱行為の行為)
    デリダ的脱構築としての do
  2. Do as Pure Movement (純粋運動としての do)
    ドゥルーズ的生成としての動詞性
  3. The Middle Voice (中動相)
    主体と客体を超えた古代ギリシア的動詞観
  4. Linguistic Performativity (言語的遂行性)
    オースティン的発話行為論の極限
  5. The Verb Beyond Grammar (文法を超えた動詞)
    ウィトゲンシュタイン的言語ゲームの彼岸

言語の極限で、Do は新しい存在様式を発見した。読者よ、あなたの中の「動詞」は、今何を「している」のか。いや、何があなたを通じて「している」のか。

行動する者の孤独 – Doの物語(15-18歳)

あらすじ:常に動き続けることで自分を保っていたDoが、「何もしない」ことの意味と向き合う物語


第1章 止まれない理由

朝霧が海を覆う中、Doは甲板で一人、ロープを巻いていた。赤い髪が朝露で湿っている。他の仲間たちがまだ眠っている時間から、彼はもう動いている。

止まることができない。いや、止まることが怖い。

「I do, therefore I am(やる、ゆえに我あり)」

デカルトの言葉をもじって呟く。考えることよりも、行動することで自分の存在を確認する。それがDoの生き方だった。

船は凪の海を進んでいる。風がないため、進む速度は遅い。普通なら休息の時間だが、Doにとっては苦痛だった。

「何かやることはないか…」

彼は船中を見回した。すでに必要な作業は全て終えている。でも、手を動かしていないと、心の中に不安が湧き上がってくる。

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第2章 Blankとの対話

「Do、少し話さないか?」

副船長のBlankが声をかけてきた。黒いミディアムヘアが海風に揺れている。

「I’m doing maintenance!(整備をやってるよ!)」

Doは手を止めずに答えた。実際には、もう何度も点検した箇所を再び調べているだけだった。

「その箇所、今朝も見ていたよね」

Blankの指摘に、Doの手が一瞬止まった。

「念入りにやるのが大切なんだ」

「Why do you always have to do something?(なぜ君はいつも何かをしていなければならないんだ?)」

鋭い問いかけだった。Doは答えに詰まった。

「I… I just like doing things(ぼくは…ただやることが好きなんだ)」

「本当に? それとも、何もしない時間が怖いのか?」

Blankの言葉は、Doの心の奥深くに刺さった。

第3章 Canからの提案

昼下がり、Canが静かに近づいてきた。まとめ髪が上品に結われている。

「Doちゃん、今度のお料理、手伝ってもらえる?」

「I’ll do it right away!(すぐやるよ!)」

いつものように即答するDoに、Canは微笑んだ。

「でも、今度は少し違う手伝い方をしてもらいたいの」

「どんな?」

「What do you think we should cook?(何を作るべきだと思う?)」

Canは考えさせる質問をした。

「え? ぼくが決めるの?」

「そう。ただ手を動かすんじゃなくて、考えて、決めて、それから行動する」

Doは戸惑った。いつもなら「何をすればいい?」と聞いて、言われた通りに動くだけだった。

「I don’t know what to do…(何をすればいいか分からない…)」

初めて、Doは「やる」ことに迷いを感じた。

第4章 嵐の中の静寂

夕方、突然の嵐が船を襲った。激しい風と雨が甲板を叩きつける。

「みんな、持ち場につけ!」Hope船長の指示が飛んだ。

「I’ll do everything!(全部やるよ!)」

Doは反射的に動き出そうとした。しかし、足がもつれて転んでしまう。

「焦るな、Do」Getが手を差し伸べた。「一つずつ、確実にやろう」

「But I have to do something!(でも何かやらなきゃ!)」

「What exactly do you need to do?(具体的に何をする必要がある?)」

Getの質問に、Doは言葉を失った。ただ「何かやらなきゃ」という衝動があるだけで、本当に必要なことが見えていなかった。

嵐の最中、Doは初めて立ち止まった。雨に打たれながら、自分が何をすべきかを考えた。

「I need to do… the right thing(正しいことをする必要がある)」

第5章 Dreamの洞察

嵐が過ぎた夜、Dreamがやってきた。虹色の髪が月光で輝いている。

「Do、疲れたでしょう?」

「I’m fine, I can do more(大丈夫、まだやれるよ)」

「でも、『do nothing』って経験したことある?」

「何もしないこと? それって意味があるの?」

Dreamは不思議な笑顔を浮かべた。

「Sometimes, doing nothing is doing something(時には、何もしないことが何かをすることなの)」

「意味が分からないよ」

「じゃあ、試してみる? 5分間、何もしないでいる」

「I can’t do that!(それはできないよ!)」

「『できない』じゃなくて『やりたくない』でしょう?」

Dreamの指摘は的確だった。

第6章 静寂との邂逅

翌日の夜明け前、Doは一人で甲板に立っていた。Dreamの提案を思い出し、意を決して何もしないことにした。

最初の1分は地獄だった。手がむずむずし、何かをしたくて仕方がない。

2分目、不安が襲ってきた。自分が存在している実感が薄れていく感覚。

3分目、諦めにも似た境地に達した。

4分目、奇妙な静けさを感じ始めた。

そして5分目。

初めて、Doは「何もしない」自分を受け入れた。

「I do nothing, and that’s okay(何もしない、それでもいい)」

その瞬間、彼の中で何かが変わった。

エピローグ 新しい行動原理

朝日が昇る中、仲間たちが起きてきた。

「Do、今日は何をするんだい?」Hopeが聞いた。

「I’ll do what needs to be done(必要なことをやるよ)」

いつもの答えだが、響きが違っていた。

「And sometimes, I’ll do nothing(時には、何もしないこともする)」

Blankが驚いた表情を見せた。

「君が『何もしない』なんて言うなんて」

「I learned that doing and not doing are both actions(やることと、やらないことは、両方とも行動だって学んだんだ)」

Doは微笑んだ。赤い髪が朝風に揺れている。

彼の中で、新しい行動原理が生まれていた。闇雲に動くのではなく、意味のある行動を選択する。そして時には、何もしないという選択も含めて。

「What will you do today?(今日は何をする?)」

Dreamが聞いた。

「I’ll do my best to choose wisely(賢く選ぶために最善を尽くすよ)」

行動する者の新しい形。それは、行動しないことも含めて、すべてを選択できる自由だった。


深く知るdo – 存在論編

  1. To do or not to do (するかしないか)
    ハムレット的な実存の選択
  2. Doing vs Being (行動と存在)
    西洋的行動主義への問いかけ
  3. The paradox of action (行動のパラドックス)
    動くことで静けさを失う矛盾
  4. Mindful doing (意識的な行動)
    仏教的な気づきの実践
  5. The courage not to do (しない勇気)
    現代社会への静かな抵抗

行動することの意味を、Doと共に深く探求した。真の自由は、何でもできることではなく、しないことも選べることにある。それを学んだDoの新たな旅が、今始まる。

やりすぎてしまう日 – Doの物語(11-14歳)

あらすじ:何でもやりたがるDoが、一人で全部やろうとして失敗し、チームワークの大切さを学ぶ物語


第1章 朝の決意

夜明けと共に目を覚ましたDoは、いつものように飛び起きた。赤い髪を振り乱しながら、小柄な体に溢れんばかりのエネルギーを感じている。

「今日は特別な日になりそうだ」

甲板に出ると、Hope船長が難しい顔をして海図を見つめていた。

「船長、どうしたんですか?」

「実は、今日中に次の港に着かないと、大切な荷物の配達に間に合わないんだ」

Doの目が輝いた。

「I’ll do everything to help!(全部手伝うよ!)」

「ありがたいが、みんなで協力しないと…」

「I can do it all by myself!(ぼく一人で全部できるよ!)」

Doは胸を張った。Hope船長は心配そうな表情を浮かべたが、Doの熱意に押されて頷いた。

第2章 一人で全部

午前中、Doは船中を駆け回った。

帆の調整から始まり、ロープの整理、甲板の清掃、食事の準備。普通なら数人で分担する作業を、一人でこなそうとしていた。

「I do sails!(帆をやるよ!)」

マストに登って帆を調整したかと思うと、すぐに降りて別の作業に取りかかる。

Getが心配そうに声をかけた。

「Do、少し休んだ方がいいんじゃないか?」

「I don’t need rest!(休憩はいらないよ!)」

Doは汗をかきながらも、手を止めようとしない。

Canが昼食の準備を始めようとすると、Doが飛んできた。

「I do cooking today!(今日は料理をぼくがやるよ!)」

「でも、あなた一人じゃ大変でしょう」

「I can do anything!(なんでもできるよ!)」

第3章 綻び始める計画

昼過ぎ、Doの計画に綻びが見え始めた。

急いで調整した帆が風を受けきれず、船の速度が上がらない。食事の準備も中途半端で、みんなお腹を空かせている。

「あれ? なんで帆がうまく張れないんだろう」

Doは焦り始めた。一つの作業に集中している間に、他の作業がおろそかになってしまう。

Blankが近づいてきた。

「Do、手伝おうか?」

「I have to do it myself!(自分でやらなきゃ!)」

Doは頑固に首を振った。でも、明らかに限界が見えている。

午後になると、疲労が蓄積して、簡単なミスを繰り返すようになった。

ロープを結び間違えて、大切な荷物が動いてしまう。急いで料理した昼食は焦げてしまう。

「I’m doing my best!(ベストを尽くしてるよ!)」

Doは自分に言い聞かせるように呟いたが、声に力がない。

第4章 限界を超えて

夕方、ついに決定的な問題が起きた。

一人で帆を調整していたDoが、疲労でバランスを崩し、マストから落ちそうになったのだ。

「危ない!」

Getが素早く駆けつけて、Doを支えた。

「I can do it alone…(一人でできるよ…)」

Doは弱々しく呟いたが、もう立っているのがやっとだった。

Hope船長が近づいてきた。

「Do、君の気持ちはよく分かる。でも、『do everything』と『do anything』は違うんだ」

「どういう意味ですか?」

「『do anything』は何でもできるという可能性。『do everything』は全部を一人でやろうとすること。君には『do anything』の力があるが、『do everything』をする必要はないんだ」

第5章 新しい「do」の形

Hope船長の言葉に、Doははっとした。

「I don’t have to do everything…(全部をやらなくてもいいんだ…)」

「そうだ。みんなで協力すれば、一人一人が得意なことを『do』できる」

その時、Canが声をかけた。

「Do、一緒に夕食を作りましょう。あなたの元気があれば、きっと美味しくできるわ」

「I do cooking with you!(一緒に料理するよ!)」

初めて、Doは「一人で」ではなく「一緒に」と言った。

Dreamも加わって、三人で夕食の準備を始めた。Doは野菜を切り、Canは調味料を調整し、Dreamは盛り付けを担当した。

「I do my part!(ぼくの部分をやるよ!)」

一人で全部やろうとした時よりも、ずっと楽しく、そして効率よく作業が進んだ。


第6章 チームの力

夕食の時間、美味しい料理がテーブルに並んだ。

「今日の料理、とても美味しいね」Nameが笑顔で言った。

「I did it with everyone!(みんなと一緒にやったんだ!)」

Doは嬉しそうに答えた。

Hope船長が立ち上がった。

「みんなのおかげで、明日の朝には港に着けそうだ。Doの頑張りも、みんなの協力も、どちらも大切だった」

「I learned something today(今日学んだことがあるよ)」

Doは真剣な表情で言った。

「『Do your best』は『do everything alone』じゃないんだね。『do what you can do best』なんだ」

みんなが拍手をした。

その夜、Doは他のみんなと一緒に星を見上げた。

「I do my best, we do our best(ぼくはベストを尽くす、みんなでベストを尽くす)」

一人でできることには限りがある。でも、みんなでやれば、もっと大きなことができる。

それが、Doが学んだ新しい「do」の意味だった。


深く知るdo

  1. Do your best (ベストを尽くす)
    一人の努力の大切さ
  2. Do it together (一緒にやる)
    協力の力
  3. Do what you can (できることをやる)
    自分の役割を知る
  4. Do or don’t (やるかやらないか)
    選択の重要性
  5. Just do it (とにかくやってみる)
    行動する勇気

一人でも、みんなでも、「do」の力は無限大。Doと一緒に、新しいチャレンジを始めよう!

いつでもやる気満々 – Doの物語(7-10歳)

あらすじ:船で何でもすぐにやりたがるDoが、みんなのために頑張って働く一日の物語


朝日が船を照らすと、Doはもう起きていました。

赤い髪をぼさぼさにしたまま、小柄な体で元気よく飛び起きます。

「今日もやることがいっぱいだ!」

船室から飛び出すと、甲板でBlankに会いました。

「Doくん、今日もお疲れさま」

「I do my best today!(今日もぼくがんばるよ!)」

Doは胸を張って言いました。

「何かお手伝いすることある?」

「それじゃあ、帆を調べてくれるかな」

「I’ll do it right now!(今すぐやるよ!)」

Doはすぐにマストに駆け寄りました。他の人なら慎重に準備するところを、Doはさっそく登り始めます。

「気をつけてね」Blankが心配そうに見上げました。

お昼前、Canが料理の準備をしていると、Doがやってきました。

「Can、何かお手伝いする?」

「ありがとう、でも今は大丈夫よ」

でも、Doは待っていられません。

「I do vegetables!(野菜をやるよ!)」

包丁を持とうとして、Canに止められました。

「危ないから、お皿を並べてもらえる?」

「I do dishes!(お皿をやるよ!)」

Doは一生懸命にお皿を運びました。少し乱雑でしたが、一番早く全部並べ終わりました。

お昼ごはんの時間、みんなが集まってきました。

「Doは今日も働き者だね」Hopeが笑いながら言いました。

「I do everything!(なんでもやるよ!)」

夕方

午後、船に嵐の気配が見えてきました。

「みんな、準備をしよう」Hopeが指示を出しました。

「I do ropes!(ロープをやるよ!)」

Doは誰よりも早く動き出しました。ロープを巻いたり、道具を片付けたり。

「Do、そっちのロープも頼む」Getが呼びかけました。

「I do it!(やるよ!)」

風が強くなってきましたが、Doは止まりません。雨が降ってきても、最後まで甲板の片付けを続けました。

「ありがとう、Doのおかげで準備が早く終わったよ」

Blankがタオルを渡してくれました。

嵐が去って、静かな夜になりました。

みんなは疲れて早く休みましたが、Doはまだ元気です。

「明日の準備もしなきゃ」

甲板を見回ると、嵐で散らかったものがまだ残っています。

「I do night work!(夜のお仕事やるよ!)」

一人で片付けを始めたDo。月明かりの下で、黙々と働きました。

そこにDreamがやってきました。

「Doちゃん、まだ働いてるの?」

「I do what needs to be done!(必要なことをやるんだ!)」

「偉いわね。でも、休むことも大切よ」

「I do rest too!(休憩もやるよ!)」

Doは笑いました。でも、まだ動き続けています。

「Do you want to watch stars with me?(一緒に星を見る?)」

Dreamの提案に、Doは初めて手を止めました。

「I do star watching!(星を見るのをやるよ!)」

二人で空を見上げました。きれいな星空でした。

「明日も頑張るね」

「I do tomorrow too!(明日もやるよ!)」

Doはにっこり笑って、ようやく休むことにしました。


Doと一緒に覚えよう!

  • I do (やる・する)- 基本の形
  • Do you~? (~しますか?)- 疑問文を作る
  • Don’t (しない)- 否定の短縮形

Doは「する」という意味。行動することが大好きなDoと一緒に、たくさんのことにチャレンジしよう!

やるよ! – Doのおはなし(3-6歳)

あらすじ:Doがみんなと一緒に船のお手伝いをして、たくさん動いて活躍するお話


あさ

おひさま ぴかぴか。

Doは ぱっちり めを あけました。

あかい かみが ぴょんぴょん。

ちいさな からだで ぴょんぴょん。

「きょうも I do!(やるよ!)」

ぽーん、ぽーん。

ベッドから とびおりて。

「I do! I do!(やるよ!やるよ!)」

げんき いっぱい。

「I do morning!(あさの しごと やるよ!)」

ひる

ふねの うえで みんな いそがしい。

Blankが いいました。

「そうじを してほしいな」

「I do cleaning!(おそうじ やるよ!)」

ほうきを もって ぱたぱた。

さっさ、さっさ。

きれいに なったよ。

Canが いいました。

「おりょうりを てつだって」

「I do cooking!(おりょうり やるよ!)」

とまとを きって ぺたぺた。

ちょき、ちょき。

おいしく できたよ。

ゆうがた

ゆうごはんの じかん。

みんな あつまって たべてる。

Doは まだ うごいてる。

「あ! おさら あらわなきゃ!」

「I do dishes!(おさら あらい やるよ!)」

じゃぶじゃぶ、ぴかぴか。

きれいに なったよ。

Hopeが いいました。

「Do、きみは いつも うごいてるね」

「I do! I do!(やるよ!やるよ!)」

うれしそうに こたえた。

よる

おほしさま きらきら。

みんな つかれて ねむそう。

でも Doは まだ げんき。

「あしたの じゅんびを しよう!」

「I do preparation!(じゅんび やるよ!)」

ロープを なおして ぺたぺた。

みずを くんで ちゃぽちゃぽ。

ぜんぶ じゅんび できたよ。

ようやく Doも ねむく なった。

「I do sleep now!(ねる じかんだよ!)」

でも あしたも たのしみ。

「I do tomorrow!(あしたも やるよ!)」

ぐっすり ねんね。

おしまい。


おうちのかたへ

このお話は、「do(する)」という英単語を、動作と一緒に自然に覚えられるように作られています。Doの元気な行動を通じて、「やる」ことの楽しさも伝えています。

Hopeと学ぶ英語レッスン(教材特化版)

あらすじ:船長Hopeが一日の航海を通じて、「hope」の様々な使い方を実践的に教えてくれる学習物語


Lesson 1: 朝の基本形【I hope】

朝6時。船長のHopeは操舵室で天気図を見ていました。

「Good morning, everyone!(みんな、おはよう!)」

茶色の長い髪をきれいに結んで、船長らしい姿です。

「I hope everyone slept well!(みんなよく眠れたことを願ってる!)」

【ポイント】hope = 希望する・願う(基本の意味)

  • I hope(〜だといいな)最も基本的な形
  • I hope + 文(〜であることを願う)
  • I hope so(そう願う)
  • I hope not(そうでないことを願う)

副船長のBlankが入ってきました。

「船長、今日の天気は?」 「I hope it stays sunny(晴れが続くといいな)」

【練習】空欄を埋めましょう:

  • I _____ you’re happy.(あなたが幸せだといいな)
  • I hope _____.(そう願う)

Lesson 2: 昼の文型【hope to / hope for】

お昼、航海計画を立てています。

「We hope to reach the island by sunset(日没までに島に着きたい)」

Hopeが海図を指さして言います。

【ポイント】hopeの重要な使い分け

  • hope to do(〜することを望む)自分の行動
  • hope for + 名詞(〜を願う)結果や状況
  • hope that(〜ということを願う)

Dreamが言います。 「I hope for good weather(良い天気を願うわ)」

Getが加えます。 「I hope to arrive safely(無事に到着したい)」

【文型の違い】

  1. I hope to see you(会いたい)- 自分が会う行動
  2. I hope for success(成功を願う)- 結果を願う
  3. I hope that you come(来てくれることを願う)- 他者の行動

Lesson 3: 午後の時制【hoped / will hope】

午後、航海日誌をつけながら。

「Yesterday, I hoped for calm seas(昨日は穏やかな海を願った)」

【ポイント】hopeの時制変化

  • hope(現在形)今の希望
  • hoped(過去形)過去に希望したこと
  • will hope(未来形)これから希望すること
  • have hoped(現在完了)ずっと希望していること
  • hoping(進行形)希望している最中

「I hoped we would find treasure(宝を見つけられることを願っていた)」 「I have always hoped to be a good captain(ずっと良い船長でありたいと願ってきた)」

【重要】過去の希望を表す時

  • I hoped(その時願った)
  • I was hoping(願っていた – より丁寧)
  • I had hoped(願っていたのに叶わなかった)

Lesson 4: 夕方の慣用表現【hope against hope】

夕方、難しい状況での決断。

嵐が近づいています。

「We hope against hope that we’ll avoid the storm(万が一の望みをかけて、嵐を避けられることを願う)」

【ポイント】hopeを使った重要表現

  • hope against hope(万が一の希望を持つ)
  • beyond hope(希望がない、手遅れ)
  • give up hope(希望を捨てる)
  • lose hope(希望を失う)
  • pin one’s hopes on(〜に希望を託す)

「Don’t lose hope!(希望を失うな!)」船長が励まします。

「We pin our hopes on your leadership(あなたのリーダーシップに希望を託します)」とBlank。

【イディオム】

  1. High hopes(大きな期待)
  2. False hope(偽りの希望)
  3. Dash someone’s hopes(希望を打ち砕く)
  4. Hope springs eternal(希望は永遠に湧き出る)

Lesson 5: 夜の会話表現【I hope you don’t mind】

夜、夕食後の談話室で。

「I hope you don’t mind, but…(失礼ですが…)」

Nameが遠慮がちに言います。

【ポイント】丁寧な会話での hope

  • I hope you don’t mind(お気を悪くしないで)
  • I hope I’m not disturbing(お邪魔じゃないといいんですが)
  • I hope you understand(ご理解いただけると)
  • I hope this helps(お役に立てれば)

「I hope I’m not being rude(失礼でなければいいんですが)」

これらは全て、丁寧な気遣いの表現です。

【ビジネスでも使える】

  • I hope this email finds you well(お元気でお過ごしのことと)
  • I hope to hear from you soon(お返事お待ちしています)

まとめテスト

【1】適切な前置詞を選びましょう:

  • I hope (for / to) good weather.
  • I hope (for / to) see you.

【2】正しい形を選びましょう:

  • I hope you (are / be) happy.
  • I (hope / hopes) so.

【3】時制を正しく:

  • Yesterday, I (hope / hoped) for sun.
  • I (have hoped / hope) for this for years.

【4】慣用表現を完成:

  • hope _____ hope(万が一の希望)
  • _____ hope(希望を失う)

【5】日本語にしましょう:

  • I hope you don’t mind. → _____
  • I hope this helps. → _____

答え合わせ

【1】for / to 【2】are / hope 【3】hoped / have hoped 【4】against / lose 【5】お気を悪くしないでください / お役に立てれば


Hopeからの船長メッセージ

「Never lose hope!(決して希望を失うな!)」

「I hope you’ve learned a lot!(たくさん学んでくれたことを願う!)」

「船長として、俺は毎日希望と共に生きている。英語でも日本語でも、希望を表現することは大切だ。Keep hoping!(希望を持ち続けろ!)」

【覚えておこう – 船長の知恵】

  • hope は感情と行動の両方を表す
  • hope to = 自分の行動、hope for = 結果
  • hope はビジネスでも日常でも重要
  • 否定的な状況でも hope を使える
  • 時制によってニュアンスが変わる

希望は航海の羅針盤。Hopeと一緒に、英語の海を渡ろう!

希望の臨界点 – Hopeの物語(18歳以上)

あらすじ:時間が逆行する島で、Hopeが因果と希望の関係に直面する形而上学的な物語

序 時間の断層

船が島に近づくにつれ、奇妙なことが起き始めた。

割れた皿が元に戻り、 枯れた花が咲き、 老人が若返る。

「What the…」

Blankが言いかけた言葉が、口の中に戻っていく。

Hope は理解した。この島では、時間が逆流している。

「I hope we can navigate this(これを乗り切れることを願う)」

だが、その言葉の意味が、ここでは変質していた。未来への希望が、過去への希望になる。茶色の長い髪が、逆風に不自然になびいた。

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第一楽章 結果が原因となる場所

上陸すると、人々は奇妙な生活をしていた。

死者が蘇り、赤ん坊となって母の胎内に戻る。 建物は廃墟から新築へと変わる。 言葉は結論から始まり、前提に戻る。

「助けてくれ」

老人が、いや、次第に若返る男が言った。

「We hoped for eternal life, now we unhope it(永遠の命を願った、今それを願わなかったことにしたい)」

皮肉なことに、不死を求めた結果、死から生への永遠の循環に囚われていた。

Hopeは問うた。

「Can hope be undone?(希望は取り消せるのか?)」

第二楽章 逆転する因果

街の中心に、巨大な時計塔があった。針が逆回りしている。

そこで一人の女性に出会った。いや、出会うというより、別れが始まりだった。

「さようなら」

彼女は言った。それが、この世界での挨拶。

「I hope we never met(出会わなければよかった)」

逆行する時間の中での希望は、すべてが否定形になる。

女性は語った。語るというより、語ったことを取り消していった。

「私たちは、未来を変えようとした。Hope to change tomorrow(明日を変えることを願った)。でも、時間を操作した結果、過去しか変えられなくなった」

第三楽章 記憶の崩壊

数日が経過した。いや、経過を取り消した。

仲間たちの様子がおかしい。

Dreamは夢を見る前に覚醒し、 Nameは名前を失い始め、 Getは何も得られなくなった。

「Hope、I’m unhoping(希望を失いつつある)」

Blankが苦しそうに言った。

逆行する時間は、存在の意味を解体していく。希望は絶望になり、絶望は無になる。

Hopeは気づいた。このままでは、全員が存在する前の状態に戻ってしまう。

「I still hope, even in reverse(逆行の中でも、俺は希望する)」

でも、その希望は何を指すのか。

第四楽章 パラドックス

時計塔の内部に入った。

そこには、若い科学者がいた。いや、老人から若返っている科学者が。

「You’re Hope(君がHope か)」

彼は言った。

「I hoped you’d come(君が来ることを願っていた)。No, I will hope you came(いや、君が来たことを願うことになる)」

時制が混乱している。

科学者は説明した。

「We hoped to escape death(死から逃れることを願った)。But hope itself became our prison(でも希望自体が牢獄になった)」

永遠に希望し続け、永遠にそれを取り消し続ける。

「Can you help us unhope?(希望しないことを助けてくれるか?)」

Hopeは深く考えた。Hope という名前の人間が、反希望を実現する矛盾。

第五楽章 希望の反転

Hopeは決断した。

「I hope for the end of hope(希望の終わりを願う)」

自己否定のパラドックス。Hope が希望の終焉を願う時、それは希望なのか、反希望なのか。

時計塔の針に手をかけた。

「Wait!」科学者が叫んだ。「That will destroy everything!」

「I hope so(そう願う)」

針を止めた瞬間、時間が分裂した。

過去と未来が同時に存在し、 原因と結果が混在し、 希望と絶望が一つになった。

終楽章 時間の外側で

気がつくと、船に戻っていた。

島は消えていた。いや、存在したことがなかったのか、これから存在するのか。

「What happened?(何が起きた?)」

仲間たちが聞く。

Hopeは答えられなかった。言語で説明できない体験。

ただ、一つ分かったことがある。

「Hope transcends time(希望は時間を超越する)」

過去への後悔も、未来への不安も、すべては「今」この瞬間の希望に収斂する。

Nameが静かに言った。

「You look different(変わったように見える)」

確かに、Hope は変わっていた。茶色の長い髪に、白い筋が混じっていた。時間の外側を見た証。

「I hope, therefore time exists(我希望す、ゆえに時間あり)」

哲学的な呟き。

船長として、Hopeは新しい地平を見た。希望は時間を生み出し、時間は希望を可能にする。

その循環の中で、我々は生きている。

結 永遠の現在

夜、一人甲板に立つHope。

星を見上げる。星の光は過去のもの。でも、今見ている。

「I hope…」

言いかけて、止める。

もはや、希望を言葉にする必要はない。存在自体が希望の表現。

波が船を揺らす。その繰り返しの中に、永遠と瞬間が共存している。

「Captain, where to next?(船長、次はどこへ?)」

当直のGetが聞く。

「Forward(前へ)。Always forward(常に前へ)。Even when time goes backward(時間が逆行しても)」

「That doesn’t make sense(意味が分からない)」

「I hope it doesn’t(分からないことを願う)」

Hope は微笑んだ。

理解を超えた希望。それこそが、真の希望なのかもしれない。


深く知る hope – 存在論編

  1. Hope as temporal consciousness(時間意識としての希望)
    ハイデガー的な被投性との関連
  2. The ontology of hope(希望の存在論)
    エルンスト・ブロッホの「希望の原理」
  3. Hope beyond hope(希望を超えた希望)
    デリダの「来るべきもの」
  4. Nihilistic hope(ニヒリスティックな希望)
    無への希望という逆説
  5. Hope as pure potentiality(純粋可能性としての希望)
    アガンベンの潜勢力概念

Hopeの究極の旅で見えたもの。それは、希望が単なる心理状態ではなく、存在の根本原理だということ。我々が時間の中に存在する限り、希望は不可避である。たとえそれが、希望の否定という形を取ったとしても。

希望の逆説 – Hopeの物語(15-18歳)

あらすじ:全てを失った絶望の街で、Hopeが希望の本当の意味を問い直す物語


第1章 希望の名を持つ男

灰色の街に、船は到着した。

煙突から黒い煙が立ち上り、人々の顔は生気を失っている。かつて繁栄した港町は、今や絶望の象徴となっていた。

「ここが…」

Blankが言葉を失った。

Hope は茶色の長い髪を風になびかせながら、静かに街を見渡した。船長として、無数の島を見てきたが、これほど希望のない場所は初めてだった。

「I hope we can help(助けになれることを願う)」

でも、その言葉は空虚に響いた。

街に入ると、人々はHopeを見て嘲笑した。

「Hope? 希望だって? 皮肉な名前だ」

老人が吐き捨てるように言った。

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第2章 失われた未来

宿で、街の歴史を聞いた。

十年前、金鉱が見つかり、街は栄えた。人々は未来に希望を抱いた。しかし、鉱山は突然枯渇し、投資は全て無駄になった。多くが破産し、自ら命を絶つ者も出た。

「We hoped too much(希望を持ちすぎたんだ)」

宿の主人が言った。

「希望なんて、残酷な嘘さ」

その夜、Hopeは眠れなかった。

自分の名前が、使命が、初めて重荷に感じられた。

「I hope… but what if hope is cruel?(希望を… でも希望が残酷だとしたら?)」

第3章 少女との出会い

翌日、廃墟となった劇場で、一人の少女に出会った。

彼女は壊れたピアノを弾いていた。音は出ないが、指は鍵盤の上を踊っていた。

「何を弾いてるんだ?」

「希望の歌」

少女は答えた。

「音は出ないけど、I hope someone hears it(誰かに聞こえることを願ってる)」

Hopeは息を呑んだ。

「君は、まだ希望を?」

「お兄さんの名前、Hope でしょう? 街の人は笑うけど、I hope your name means something(あなたの名前に意味があることを願ってる)」

第4章 偽りの希望

街の有力者が、Hopeを呼んだ。

「新しい鉱脈を見つけた。投資を募っている」

地図を広げ、熱弁を振るう。

「This is our hope!(これが我々の希望だ!)」

でも、Hopeは違和感を覚えた。Getが調査し、それが詐欺だと判明した。有力者は、偽りの希望で最後の金を集めようとしていた。

Hopeは激怒した。

「You abuse hope!(希望を悪用している!)」

「希望なんて、そんなものさ」

有力者は嗤った。

「False hope is still hope(偽りの希望も希望は希望)」

第5章 本当の希望

Hopeは街の広場に立った。

集まった人々に、真実を告げた。新しい鉱脈など存在しないことを。

人々は絶望し、怒り、そしてHopeに石を投げた。

「Hope という名前の奴が、希望を奪った!」

血を流しながら、Hopeは叫んだ。

「I don’t hope for gold!(金を願うんじゃない!)I hope for your strength!(あなたたちの強さを願う!)」

石が止まった。

「希望は、外から与えられるものじゃない。We hope from within(内側から希望する)。たとえ全てを失っても、明日を生きる勇気。それが本当の希望だ」

あの少女が、前に出てきた。

「I hope we can start over(やり直せることを願います)」

第6章 希望の種

一ヶ月後。

街は変わり始めていた。鉱山ではなく、港を再建し始めた。小さな畑を作り、子供たちは学校に通い始めた。

壊れたピアノは修理され、少女の演奏が街に響いた。

出航の日、街の人々が港に集まった。

老人が言った。

「Hope、お前の名前を笑ってすまなかった」

「I hope you forgive us(許してくれることを願う)」とも。

Hopeは微笑んだ。

「There’s nothing to forgive(許すも何も)。You gave me hope too(あなたたちも、俺に希望をくれた)」

船が港を離れる時、少女が叫んだ。

「I hope to see you again!(また会えますように!)」

Hopeは手を振った。茶色の長い髪が、希望の風に揺れていた。

エピローグ 希望の船長

Nameが聞いた。

「希望って、何だと思う?」

Hopeは水平線を見つめながら答えた。

「Hope is accepting despair, yet still moving forward(希望とは、絶望を受け入れながら、それでも前に進むこと)」

「矛盾してない?」

「I hope to live with contradictions(矛盾と共に生きることを願う)。それが人間だから」

船長として、Hopeは希望の光と影を知った。それでも、いや、だからこそ、希望を捨てない。

「Next island?(次の島は?)」とBlankが聞く。

「I hope for the unexpected(予期せぬものを願ってる)」

希望の船は、今日も海を行く。


深く知るhope – 哲学編

  1. Hope and despair(希望と絶望)
    表裏一体の関係性
  2. Theology of hope(希望の神学)
    超越への願望
  3. Hope as rebellion(反逆としての希望)
    現実への抵抗
  4. The audacity of hope(希望の大胆さ)
    不可能への挑戦
  5. Hope without guarantee(保証なき希望)
    不確実性の受容

Hopeが教えてくれたのは、希望は単純な楽観ではなく、絶望を知った上での選択だということ。

免責事項(Disclaimer)

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